با توجه به استقبال همکاران از مسابقه اینترنتی برگزار شده این واحد آموزشی در روز جهانی معلولان، از بین همکاران حائز رتبه برتر (امتیاز 75 به بالا)، قرعه کشی به عمل آمده، اسامی افراد برتر این مسابقه به شرح ذیل می باشد.
خانم مژگان اکرمی - آموزشگاه ایثار ابرکوه ، 80 امتیاز
آقای حمید رسول پور - آموزشگاه ایثار ابرکوه ، 75 امتیاز
جوایز همکاران واجد شرایط پس از هماهنگی به مدارس ارسال خواهد شد.
با تشکر از همکاران خوبمان در آموزشگاههای استثنایی
اجرای طرح مدیریت کیفیت مدارس در آموزشگاه استثنایی شفق:
مدرسه دیگر تنها محل آموزش خواندن و نوشتن نیست. بلکه مدرسه به عنوان یک سیستم اجتماعی وظیفهی پرورش ابعاد مختلف شخصیت دانشآموزان را در تمامی جنبههای عقلانی، اجتماعی، عاطفی، اخلاقی، هنری، حرفهای و تربیت بدنی و ... دارا میباشد.
در مدرسه رشد و شکوفایی انسان مطرح است و غنا بخشیدن به زندگی با توسعهی دانایی به توانایی و قدرت انجام دادن آنچه میدانیم و میآموزیم تا چگونه زیستن و چگونه با هم زیستن را و چگونه یاد بگیریم و تجربه کنیم .
خود مدرسه سؤالی است بزرگ! مدرسه را باید با کودکان تطبیق داد یا کودکان را با مدرسه؟ مشتری ما خواستهاش چیست که به مدرسه میآید؟
مدرسه محل محبت و صبر است. باید محبت نمود تا از محبت خارها، گل و مار، مور و سرکهها، مل شود و با صبر آن هم، صبری زیبا! و در این راه با بکارگیری راهبردهای حل مسأله، تشخیص مسأله، گردآوری اطلاعات و ... میتوان موفق بود.
اگر مدرسه درصدد پاسخگویی مطلوب به نیازهای اجتماعی است بایستی، با تبدیل آموزشِ صِرف به یادگیری به اصلاح و تجدیدنظر خود بپردازد، زیرا آموزش مانع کشف است. با تبدیل انباشت به پردازش با چهگونه آموختن و چگونه زیستن. مدرسه انجمن یادگیری است. سازمان یادگیرنده است. معلم هم باید یاد بگیرد که دانشآموز کیست و چه میخواهد. برای چه کاری به مدرسه آمده و چرا ؟
مدرسه جایگاه رشد تفکر، رشد توانمندسازی، رشد شخصیت و ارزشهای مورد احترام جامعه، کسب دانش، آمادهسازی برای تغییرات و جایگاه گسترش و توسعه و بهبود این مهارتها با تدریس معلم و با تحریک و تحریض و تشویق دانشآموز برای تصرف در دانش است تا دانشی نو بیافریند. مدرسه محل انباشت اطلاعاتِ تنها نیست.
و در این میان، برای نیل به اهداف پرورشی و آموزشی و توانبخشی دانشآموزان استثنایی و نیز آمادهسازی معلمان برای یاددهی دانشآموزان باید تدابیری اندیشید که مثمر ثمر بوده و به این اهداف اصیل برسیم.
در این طرح، میتوان با همکاری کادر آموزشی ـ توانبخشی و دیگر همکاران آموزشگاه با پشتکار و جدیت و نیز صبر و تحمل برخی مشکلات و یا کنایهها به راهکارهایی دست یافت.
برای شب یلدا، خوراک ویژاهای نمیشناسم و تهیه شام بستگی به وضع اقتصادی و روند تغذیه خانواده دارد. خوردنیهای ویژه شب یلدا میوههای فصل تابستان و پاییز چون خربزه، هندوانه، انگور، انار، سیب، خیار، به و مانند آن است. میوههایی که میبایست در این شب تمامی آنها بهجز سیب و به خورده شود و چیزی برای فردا، یعنی فردای زمستان باقی نماند. در قدیم میوههایی را که شب یلدا بر آن میگذشت، نمیخوردند.
مهلت شرکت در مسابقه تا 30 آذر ماه تمدید شد.
برای شرکت در مسابقه اینترنتی
به مناسبت روز جهانی معلولان اینجا کلیک کنید.
لطفاً قبل از شروع آزمون مشخصات خود را (جهت تماس با شما) درج نمایید.
«روزگاری خواهد آمد که مردمانشان به پراکندگی مصمّم باشند و از هماهنگی و اتّفاقنظر و اتّحاد به دور شوند. آنچنان به قوانین اسلامی بیاعتنا بشوند که گویی آنان خود پیشوای قرآن بودند نه قرآن پیشوای آنها. از حق جز نامی نزد آنها نمانده باشد و از قرآن جز خط و ورقی نشناسند. بسا یکی در درس قرآن و تفسیر وارد شود، هنوز جا خوش نکرده از دین خارج شود
و چون در آخرالزّمان دینتان دستخوش افکار گوناگون و روایات جدید شود، کمتر کسی از شماست که دینش را حفظ کند.»
با نهایت تاسف و تاثر درگذشت ناگهانی همکار عزیزمان در مدرسه باغچهبان مرحومه اعظم کریمی را به خانواده محترمشان و همکاران گرامی و جامعه فرهنگی استان یزد تسلیت عرض نموده و از خداوند متعال برای آن مرحومه غفران الهی و برای بازماندگان صبر و توفیق مسئلت مینماییم.
شایان ذکر است که مراسم تشییع آن مرحومه امروز جمعه بعد از نماز جمعه از حسینیه زارچ برگزار میگردد.
فرا رسیدن ایام سوگواری سرور و سالار شهیدان حضرت اباعبدالله الحسین(ع) تسلیت باد.
امیدواریم شما یکی از این افراد نباشید!
